對于大多數(shù)家庭，對于父母來說，對14歲的孩子這個時期的孩子都是叛逆的時候，當孩子不愛寫作業(yè)的時候，我們作為父母，應(yīng)該慢慢的給孩子溝通。下面為大家解答對于孩子不寫作業(yè)怎么辦這個話題吧。

　　對于孩子不寫作業(yè)怎么辦

　　1、小孩子學習一般都自覺性不夠，只是完成任務(wù)的那種比較聽話的那種才愿意做作業(yè)。14歲的孩子不做作業(yè)，

　　2、你要跟他認真的講，如果不完成作業(yè)那是你沒有完成在你這個年齡段應(yīng)該做的事情讀書，你現(xiàn)在看著是沒用，將來讀了這些的知識在工作上都會有用，所以說孩子還是要教育他們以學習為主。

　　3、一定要從根處講學習的好處。舉個例子說明。多培養(yǎng)孩子學習。不學習，沒文化，以后在社會上沒法生存。只能做最低級的事情。掙得還少，還有累。往往好多事情。家長輕易理的。說服孩子，慢慢兒孩子會好的。

　　4、十四歲的孩子不愛寫作業(yè)問題很嚴重，你應(yīng)該耐心細致的和他進行溝通，給他講道理，比如你可以先和他聊一些生活中的趣事，和他做朋友，取得他的信任。

　　對于孩子不寫作業(yè)家長怎么辦

　　1、弄清楚他不愛寫作業(yè)的原因，對癥下藥，讓他明白學習的重要性，動之以情，曉之以理，慢慢地糾正他的錯誤，千萬不能打罵，否則只能事與愿違。

　　2、老師與班組長共同制定評比規(guī)則時，要充分考慮到學習層次，作業(yè)能力差異問題，分層次打分標準。

　　讓學生的當下能力值能夠觸手可及大家給他制定的小目標水準。比如時間限定，目標程度限定等等。這是給孩子的能力感成就感加分。

　　3、老師給班組長開會，示范他們?nèi)绾谓o后進生或者作業(yè)困難生溝通交流，讓學困生感受到來自師生的關(guān)愛感，信任感。

　　做好家校溝通，建議家長多關(guān)注孩子的心理感受，多換位思考孩子的想法，多看到孩子的點滴進步亮點，允許孩子小步前進。

　　4、總之，作業(yè)時間上可彈性，作業(yè)質(zhì)量上要分層次作業(yè)，不要全班一刀切。教育的目標是保護孩子的學習興趣，讓娃在他控動機的驅(qū)使下不得不做。

　　從而小成功好感受不斷累積，產(chǎn)生“我要做”的自發(fā)動機。以上內(nèi)容就是對于孩子不寫作業(yè)怎么辦話題，謝謝您的閱讀。