不知道這是多大的孩子，暴露出來(lái)孩子缺乏責(zé)任心，自控能力差，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有成功的體驗(yàn)，這不是哄著，打著，罵著能解決的，越打越有問(wèn)題。下面為大家解答孩子光知道玩不寫作業(yè)這個(gè)話題吧。

　　孩子光知道玩不寫作業(yè)

　　1、首先，分析一下孩子不做作業(yè)的原因，是不會(huì)，還是就是不做。一個(gè)是態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)是能力的問(wèn)題。如果是不會(huì)，

　　那坐下來(lái)，幫他一起解決。如果是不做，那就是態(tài)度的問(wèn)題，弄清楚孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)。有可能是學(xué)校里面同桌伙伴都不愛(ài)學(xué)習(xí)。可能是家里也沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

　　2、幫助他改正，就比如他做的一道題寫的一個(gè)字你都能看到他的狀態(tài)，我覺(jué)得認(rèn)真做好一件事情非常重要，

　　知道自己應(yīng)該做的事情同樣重要，這些都沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候分?jǐn)?shù)到底如何并不重要，反之這些都做好的時(shí)候孩子的成績(jī)也不會(huì)差！

　　3、準(zhǔn)確率也高，基本上原則性錯(cuò)誤沒(méi)有了，看到他作業(yè)不會(huì)血壓往上升了，當(dāng)然有時(shí)候還是偷懶，偷工減料問(wèn)題存在，在慢慢糾正吧，所以孩子的狀況家長(zhǎng)投入一定的精力才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　孩子光知道玩不寫作業(yè)家長(zhǎng)咋辦

　　1、沒(méi)有養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣，導(dǎo)致沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是父母從小沒(méi)有教育好，孩子是看著父母學(xué)習(xí)父母長(zhǎng)大的，父母自己不優(yōu)秀，沒(méi)有給孩子做出認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣。

　　2、孩子做作業(yè)時(shí)精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作特別多，比如說(shuō)找橡皮。剛剛學(xué)過(guò)的有印象的字還要照著書看著抄下來(lái)，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。

　　3、很多家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)布置什么讀英語(yǔ)，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(zhǎng)又安排做奧數(shù)題。等等。總之家長(zhǎng)給孩子安排得相當(dāng)充分。

　　4、孩子也看出問(wèn)題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。

　　由于老師的布置的作業(yè)沒(méi)有完成，家長(zhǎng)也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中就玩了。以上內(nèi)容就是孩子光知道玩不寫作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。