叛逆期時(shí)很多孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。而在這段時(shí)期里，孩子的自我意識(shí)就會(huì)變得很強(qiáng)烈，有了自己的想法，往往會(huì)容易固執(zhí)己見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的教育和建議，給家長(zhǎng)增添許多煩心事，讓家長(zhǎng)頭疼不已，不知道如何管治叛逆的孩子。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談對(duì)于叛逆的孩子怎么教育。

孩子叛逆的階段

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子往往會(huì)經(jīng)歷好幾個(gè)叛逆的階段，并且有不同的叛逆表現(xiàn)。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子叛逆的階段。

　　1、寶寶叛逆期

　　在孩子2-3歲時(shí)會(huì)進(jìn)入第一個(gè)叛逆期，也就是寶寶叛逆期。在這個(gè)階段里孩子主要是遇到不如意的事情，就會(huì)通過(guò)言語(yǔ)來(lái)向家長(zhǎng)宣泄自己的不滿，希望家長(zhǎng)可以滿足自己的需求。

　　2、幼兒叛逆期

　　當(dāng)孩子處于7-9歲時(shí)，他們開(kāi)始進(jìn)入第二個(gè)叛逆期——寶寶叛逆期。這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆程度會(huì)比之前有所增加，開(kāi)始去頂撞父母，愛(ài)挑父母的刺，以自我為中心，表現(xiàn)得就像是一個(gè)小大人。

　　3、青春期叛逆期

　　當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，孩子開(kāi)始邁入第三個(gè)叛逆期。在這個(gè)時(shí)期里孩子的行為和想法發(fā)生巨大的變化，自我意識(shí)變得很強(qiáng)烈，渴望獨(dú)立自主，急于擺脫父母的管控。這是人的第3次叛逆期，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間不是很固定，有的人會(huì)比該階段短一點(diǎn)，有的人則會(huì)比該階段長(zhǎng)一點(diǎn)，視情況而定，此時(shí)期是情況最嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)候，也就是青春期。

孩子叛逆的信號(hào)

　　對(duì)于處在叛逆期的孩子，家長(zhǎng)其實(shí)需要多去關(guān)注孩子的日常生活，從一些生活細(xì)節(jié)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的信號(hào)，以便可以對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)詳談孩子叛逆的信號(hào)。

　　1、喜歡推卸責(zé)任

　　孩子在叛逆期會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，而孩子犯了錯(cuò)誤之后，不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，即使被家長(zhǎng)逮個(gè)正著，但孩子還是會(huì)找一些理由來(lái)為自己開(kāi)脫，孩子變得喜歡推卸責(zé)任，不想為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，而家長(zhǎng)看到孩子這樣的舉動(dòng)，會(huì)更加生氣，無(wú)法心平氣和去教育孩子，導(dǎo)致孩子變得更加叛逆，進(jìn)入死循環(huán)當(dāng)中。

　　2、不易控制情緒

　　處于叛逆期的孩子，不容易控制自己的情緒，煩躁易怒，不喜歡聽(tīng)父母的嘮叨，否定大人的意見(jiàn)，甚至還可能和父母發(fā)生正面沖突。

　　3、存在反抗心理

　　叛逆期的孩子存在反抗心理，不愿意學(xué)習(xí)，上課故意不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于父母或者是老師布置的任務(wù)，不會(huì)主動(dòng)，努力的去完成，做事情拖拖拉拉，還可能故意出錯(cuò)，來(lái)表達(dá)歲父母或者老師的不滿。

對(duì)于叛逆的孩子怎么教育

　　面對(duì)處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)需要多加注意，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)，否則只會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談對(duì)于叛逆的孩子怎么教育。

　　1、表現(xiàn)出同理心

　　試著理解他們的觀點(diǎn)，驗(yàn)證他們的感受，即使你不同意的觀點(diǎn)，但人有表現(xiàn)自己內(nèi)心想法的權(quán)利。試想一下，如果對(duì)面是個(gè)陌生的成年人，你會(huì)馬上制止對(duì)方繼續(xù)說(shuō)下去嗎？因此，保持耐心，傾聽(tīng)他的想法。但也要設(shè)定明確的界限，違法和不道德的事不能聽(tīng)之任之，盡可能地幫助孩子分析行為建立明確的期望和后果，并在執(zhí)行這些期望和后果時(shí)保持一致。

　　2、鼓勵(lì)獨(dú)立

　　允許青少年在合理的范圍內(nèi)做出自己的決定，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自立能力。父母不要包辦，孩子能做的事讓他自己去做，做不了的，鼓勵(lì)他去嘗試。有句話說(shuō)得好：“嘗試了不一定會(huì)成功，但不嘗試就一定失敗”。即使失敗了，讓他們嘗試一下失敗的滋味也是好的。畢竟，人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順的，當(dāng)他們離開(kāi)校園走上社會(huì)了，就會(huì)適應(yīng)了。

　　3、鼓勵(lì)參與積極的活動(dòng)

　　鼓勵(lì)青少年參與活動(dòng)，如果可以的話，和孩子們一起玩，這樣，就有了共同的愛(ài)好，成年人社會(huì)中的“志同道合”的好朋友不就是這樣的嗎？成為孩子們的朋友了，孩子們的心事和不快也會(huì)樂(lè)于向你傾訴，自然也就不那么叛逆了。

　　總之，對(duì)于處在叛逆期的孩子，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子多上點(diǎn)心，靈活運(yùn)用一些科學(xué)、合理的方法，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。以上就是新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談對(duì)于叛逆的孩子怎么教育的建議，感謝閱讀！