我們常說，語言是花朵，行動(dòng)是果實(shí)，導(dǎo)致有的人忽視語言妙用，認(rèn)為其虛有其表。但其實(shí)不然，孩子面臨暴躁易怒心里憂郁等問題時(shí)，語言往往有巨大的作用，具體是如何體現(xiàn)的呢？聽聽新起點(diǎn)教育專門學(xué)校的解答吧：

　　1.關(guān)注正面效能。我們對(duì)待孩子時(shí)，出了點(diǎn)問題，不必驚慌，不必太圍著問題轉(zhuǎn)，要著眼于建設(shè)，想想可以在哪方面多做點(diǎn)“扶正”的事情。少理睬問題，多扶持正氣。總是看到問題，就變成負(fù)面強(qiáng)化，這是父母總在強(qiáng)化自己不想看到的部分，這部分得到關(guān)注，總是得到能量。父母要記住，想要什么就要關(guān)注什么，只關(guān)注負(fù)面的就只能得到負(fù)面的結(jié)果！比如：孩子不想寫作業(yè)，我們要想的不是怎樣去催促威逼利誘，而是教給孩子時(shí)間管理方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；

　　2.暫時(shí)忽略問題，去做正面的建設(shè)。圍著問題轉(zhuǎn)，你就會(huì)越來越焦慮，就沒時(shí)間也沒心思去建設(shè)了，問題就越來越多。要堅(jiān)信，教育孩子，時(shí)間和機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)充足，什么時(shí)候建設(shè)都不晚。另外，家長也要學(xué)會(huì)看到孩子負(fù)面行為背后的正面動(dòng)機(jī)，這樣，孩子真正的需要就不會(huì)忽略，跟孩子溝通起來就會(huì)順暢很多。“道人善，即是善。揚(yáng)人惡，即是惡。”古語“隱惡揚(yáng)善”這個(gè)道理和現(xiàn)代的積極心理學(xué)以及超心理學(xué)的一些說法很有契合之處。現(xiàn)在很多人認(rèn)為這只是道德教化不能去做，歸根到底還是認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒有把它當(dāng)作某種真實(shí)存在的規(guī)律。但實(shí)際上，無論是教育孩子還是日常生活，都需要我們多一些“隱惡揚(yáng)善”的態(tài)度。最終，受益人將是你的孩子、你的家人，還有你自己！

　　我們常說，付出多少也將得到多少，教育孩子也是一樣的，是良性循環(huán)還是惡性循環(huán)，就在一轉(zhuǎn)念之間！新起點(diǎn)教育專門學(xué)校祝福您進(jìn)入養(yǎng)育孩子的良性循環(huán)。感謝您的閱讀。