孩子不讀書(shū)，家長(zhǎng)先不要打罵孩子，家長(zhǎng)可以先問(wèn)一問(wèn)孩子是什么原因，或者家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)老師，孩子不讀書(shū)，家長(zhǎng)可以讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，這是可以改變的，重要的是方式。下面為大家解答孩子不讀書(shū)怎么引導(dǎo)這個(gè)話題吧。

　　孩子不讀書(shū)怎么引導(dǎo)

　　孩子不讀書(shū)，直接把孩子帶到工地上去，干一些安全的活。用獲得的報(bào)酬來(lái)生活。如果不干家務(wù)活，停止供應(yīng)早餐。

　　1、如果不學(xué)習(xí)，停止供應(yīng)午餐。如果不上學(xué)，停止供應(yīng)晚餐。如果還是堅(jiān)持不上學(xué)不聽(tīng)課，那可以讓失去自由關(guān)到一個(gè)房子里邊好好反省，

　　上兩三天，每天喝一杯水，吃兩個(gè)干饅頭。因?yàn)槟銢](méi)有勞動(dòng)啊，沒(méi)有為你以后的成長(zhǎng)付出啊，沒(méi)有投資啊，這些吃的東西都是勞動(dòng)換來(lái)的呀。

　　2、現(xiàn)在的好多孩子，生活條件挺好的，但是沒(méi)有進(jìn)取心，也沒(méi)有底線意識(shí)，也不好好學(xué)習(xí)。出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，主要是我們家長(zhǎng)沒(méi)有以身作則，

　　3、沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子，不太懂得教育常識(shí)，盲目的撫養(yǎng)孩子，嬌慣孩子，溺愛(ài)孩子，讓孩子形成了許多不良習(xí)慣。比如特別懶惰呀，

　　比如特別嘴饞呀，比如特別不愿意思考，不愿意勞動(dòng)啊。這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好，這些習(xí)慣如果改不了，孩子的生活不會(huì)幸福的。

　　孩子不讀書(shū)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

　　孩子不讀書(shū)，已經(jīng)形成了不良習(xí)慣的孩子，這一定意義上來(lái)說(shuō)，就是有問(wèn)題的孩子，好多孩子都是有一些問(wèn)題的，這些問(wèn)題的矯正特別困難。

　　1、有時(shí)候需要兩三年，有時(shí)候需要一輩子，有時(shí)候就伴隨著孩子一輩子矯正不了了，讓孩子成為低素質(zhì)的人了。因?yàn)榱?xí)慣的形成不容易，形成之后要改變也不容易，人往往被習(xí)慣推著往前走。

　　2、語(yǔ)言教育失效的時(shí)候，就應(yīng)該付諸行動(dòng)了。讓孩子通過(guò)勞動(dòng)有水喝，有飯吃，有衣服穿，有地方住，孩子慢慢就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)是有必要的，可以降低勞動(dòng)強(qiáng)度的，可以獲取好多財(cái)富的，

　　3、可以讓人享受美好生活的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性，能夠接受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，逐漸的通情達(dá)理。只用嘴給孩子講道理，

　　孩子不讀書(shū)咋辦

　　孩子不讀書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道現(xiàn)在能夠讀書(shū)有多么的不容易，要孩子想清楚，可以帶孩子去艱苦的地方看看。

　　1、小學(xué)的孩子一般聽(tīng)不懂，初中高中的孩子聽(tīng)懂了以后一般也不接受。因?yàn)樽非蟀惨荩芙^吃苦是人的天性，這種天性比較頑固，用語(yǔ)言不能打動(dòng)的時(shí)候，說(shuō)明語(yǔ)言教育已經(jīng)無(wú)效了，就應(yīng)該用行動(dòng)去教育，讓他們行動(dòng)起來(lái)。

　　2、只是在這一方面，好多家長(zhǎng)不愿意孩子吃苦，不愿意孩子付出，國(guó)家在這一方面也非常薄弱，缺少專門的教育理念，專門的教育機(jī)構(gòu)，所以好多孩子被放任自流了，這是我們國(guó)家最大的浪費(fèi)呀。

　　3、勞動(dòng)能夠改變?nèi)恕Ｗ屇切┎宦?tīng)從管教的孩子自己獲取飲水，獲取食物，獲取生活的條件，獲取自由。他們通過(guò)付出之后，絕對(duì)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

　　最后，好多理念會(huì)很快植入心中。尤其是語(yǔ)言教育失效的時(shí)候，讓孩子們自己付出自己生存自己生活自己享受，是一種非常有效的管理方法。以上內(nèi)容就是孩子不讀書(shū)怎么引導(dǎo)話題，謝謝您的閱讀。