孩子教育是每個(gè)家庭最關(guān)心的問(wèn)題，孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子厭學(xué)。面對(duì)孩子會(huì)出現(xiàn)的厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)要理性看待，采取合適的教育方式積極引導(dǎo)。下面我們就來(lái)談?wù)勅绾翁幚砗⒆訁拰W(xué)。

　　如何處理孩子厭學(xué)

　　當(dāng)孩子有了厭學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)要積極理性的應(yīng)對(duì)，多和孩子溝通和相處，幫助孩子找到厭學(xué)的原因，耐心引導(dǎo)和教育。

　　1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

　　孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

　　2、及時(shí)和孩子溝通

　　孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽(tīng)，并和他多多討論，讓他覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事。

　　3、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

　　孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問(wèn)題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　4、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

　　孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求，可是家長(zhǎng)卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要在埋怨和指責(zé)。

　　孩子厭學(xué)家長(zhǎng)如何做

　　對(duì)于有厭學(xué)情緒的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子交流和溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，父母的鼓勵(lì)、理解和信任對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常重要的。

　　1、家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過(guò)急而給孩子造成壓力。用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子。

　　2、家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分重視孩子的功課、成績(jī)，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)表示理解，不要讓他有過(guò)分的壓力。

　　3、鼓勵(lì)談孩子你對(duì)自己學(xué)校的回憶，鼓勵(lì)孩子談?wù)撓膊幌矚g他的學(xué)校，為什么喜歡又為什么不喜歡，這樣才能在孩子對(duì)學(xué)校有消極情緒的時(shí)候及時(shí)疏導(dǎo)。

　　4、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　5、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

　　孩子厭學(xué)是什么原因

　　當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)首先要查找自身的原因和孩子背后的原因，簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式，不但不會(huì)阻擋孩子厭學(xué)，反而會(huì)適得其反。

　　1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

　　有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

　　2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠

　　一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

　　3、提不起興趣

　　因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

　　4、與同學(xué)相處情況不太好

　　隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)，可是在這方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒(méi)有孩子自己預(yù)期中的感覺(jué)好，孩子會(huì)很失落。

　　5、父母期望過(guò)高

　　父母都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍，望女成鳳。為了讓孩子有個(gè)好的前途，拼命的給孩子施加學(xué)習(xí)的壓力，如果壓力過(guò)大，超過(guò)了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要掌握好合理的方式積極引導(dǎo)和教育。以上就是關(guān)于如何處理孩子厭學(xué)的建議，感謝閱讀！