處于青春期的孩子往往會(huì)情緒波動(dòng)大，容易出現(xiàn)發(fā)脾氣、摔東西等現(xiàn)象，在情緒失控的基礎(chǔ)上，繼而會(huì)導(dǎo)致行為的失控，容易讓孩子出現(xiàn)一些極端的行為，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)極端行為的時(shí)候，家長(zhǎng)又該怎么去做呢？下面是江西青少年特訓(xùn)學(xué)校的小編給大家?guī)斫ㄗh，希望對(duì)您有所幫助。

1、家長(zhǎng)要接納孩子的情緒

當(dāng)孩子情緒失控的時(shí)候，大腦已經(jīng)無法支配孩子們的行為，他們已經(jīng)無法進(jìn)行理智的判斷。但實(shí)際上失控是人的一種自我保護(hù)機(jī)制，也是一種生理反應(yīng)現(xiàn)象，是孩子出于對(duì)自我保護(hù)的本能，江西青少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)首先需要去接納孩子的情緒，當(dāng)孩子控制不住自己的情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)不要也情緒上頭，與孩子對(duì)著來，這樣會(huì)讓孩子的情緒更加不穩(wěn)定，從而產(chǎn)生極端行為。

2、家長(zhǎng)要幫助孩子減負(fù)

人對(duì)事物的承受度有一個(gè)極限，影響這個(gè)極限的因素有很多，例如受教育程度，生長(zhǎng)環(huán)境，特定刺激，刻意訓(xùn)練等，孩子處于青春期，更是容易受到周圍環(huán)境的影響，再加上學(xué)習(xí)的壓力以及家長(zhǎng)的壓力，孩子的承受能力會(huì)到達(dá)一個(gè)極限，從而爆發(fā)出極端行為。因此，江西青少年特訓(xùn)學(xué)校建議家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減負(fù)，讓孩子的情緒有可以宣泄的地方。

3、家長(zhǎng)阻止孩子極端行為

孩子在情緒失控的時(shí)候，容易出現(xiàn)極端行為，有的孩子甚至?xí)ㄟ^自殘來宣泄自己的不安，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)這種行為，應(yīng)該立即對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行制止。針對(duì)這種類型的孩子，家長(zhǎng)沒有能力自己處理的話，江西青少年特訓(xùn)學(xué)校建議家長(zhǎng)可以帶孩子去看專業(yè)的心理醫(yī)生，尋求專業(yè)人士的幫助。

綜上所述，當(dāng)孩子由于情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致行為的失控，家長(zhǎng)需要在第一時(shí)間安撫孩子的情緒，防止孩子出現(xiàn)極端行為，家長(zhǎng)可以多關(guān)心孩子，或者尋求專業(yè)的幫助。以上就是江西青少年特訓(xùn)學(xué)校的建議，如果您還有什么更好的意見，歡迎您隨時(shí)聯(lián)系我們的在線客服，感謝您的閱讀！