隨著時(shí)代的開放和輿論傳媒的傳播,現(xiàn)在的孩子越來越早熟,小小年紀(jì)都懂得了情情愛愛,很多家長都擔(dān)心自己的孩子早戀,害怕孩子因?yàn)樵鐟儆绊憣W(xué)習(xí)成績(jī),更害怕孩子受到無可彌補(bǔ)的傷害,但是又不知道如何正確入手教育,下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校,一所專門的調(diào)皮孩子封閉式學(xué)校就來和家長們聊聊幫助引導(dǎo)孩子早戀的建議。
家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不要大驚小怪,而是要保持冷靜,不要把早戀當(dāng)成洪水猛獸一樣對(duì)待,一旦對(duì)孩子進(jìn)行大肆的指責(zé)和打罵,只會(huì)讓親子關(guān)系更加糟糕。
1、尊重理解孩子
不管在任何時(shí)候,家長與孩子的相處,尊重和理解都是前提。家長也是從青少年時(shí)期過來的,年輕時(shí)也會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生懵懵懂懂的感情,只不過隨風(fēng)消散罷了。家長可以找到孩子好好聊一聊,家長放下一貫高傲的架子,把交談當(dāng)成是和朋友的談話,可以用自己的年少的案例拋磚引玉,了解孩子的心思和秘密,并嚴(yán)格保密。
2、樹立正確的戀愛觀
在了解孩子早戀的基本情況后,家長可以幫助孩子權(quán)衡利弊,讓孩子明白人生路漫漫,現(xiàn)在喜歡的人以后不一定喜歡,因?yàn)橐院笊洗髮W(xué),去到更大的平臺(tái)后,很可能遇到更加優(yōu)秀、更加心動(dòng)的人,現(xiàn)在早早托付,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),也是對(duì)未來不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。反過來,如果兩人真的非彼此不可,更要努力變優(yōu)秀,等時(shí)機(jī)成熟后,孩子想怎么談就怎么談,也會(huì)得到家長真誠地祝福。
3、讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
家長一定要多培養(yǎng)孩子在情感當(dāng)中的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。對(duì)于男孩,家長要教會(huì)孩子真正的愛是不離不棄,是相濡以沫,而不是停留在表面的享樂。喜歡一個(gè)女孩子需要負(fù)責(zé)任,不能傷害別人,要共同進(jìn)步。對(duì)于女孩,更要讓孩子學(xué)會(huì)自尊自愛,潔身自好,要保護(hù)好自己,不隨意做出格的事,跨越底線的事千萬別碰。
青少年的早戀與成人的愛情不同,成年人要考慮的東西很多,做出的選擇更理性更成熟,而孩子則不會(huì)想那么多。下面就來說說青少年早戀的特點(diǎn)。
1、停留在表面情感交流
雖然孩子渴望了解異性的身體,想發(fā)生肢體上的觸碰,但是僅僅停留在思想上,不會(huì)付諸實(shí)踐,最多只是擁抱,牽手,大多數(shù)都限于情感和語言的交流。
2、具有沖動(dòng)性
也有一部分孩子早戀尋求刺激,在性沖動(dòng)的作用下,突破心理防線發(fā)生性行為。平時(shí)性格也比較急躁,做事不考慮后果。
3、情緒兩級(jí)化嚴(yán)重
孩子在跟異性關(guān)系好的時(shí)候就會(huì)非常甜蜜,在兩個(gè)人鬧矛盾后情緒異常低落,一整天悶悶不樂是常事,孩子的情緒起起伏伏,常常發(fā)呆,感受到愛情的苦澀,變得多愁傷感。
青少年早戀的形成原因是多種多樣的,有的是缺乏父母的關(guān)心,從小缺愛,有的是憧憬好奇,下面即來說說青少年早戀的常見原因。
1、孩子渴望歸屬感
根據(jù)馬斯洛需求層次定律,人有五種需要,分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要及自我實(shí)現(xiàn)的需要。孩子早戀也是對(duì)歸屬與愛的需要的體現(xiàn)。
2、缺乏性教育
因?yàn)榧议L受傳統(tǒng)思想的影響,沒有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行性教育,孩子處于青春期充滿對(duì)異性的渴望和幻想,受到的都是一些不良熏陶,生理知識(shí)匱乏。
3、不當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>
孩子也同樣會(huì)受到家庭環(huán)境的影響,缺乏父愛或者母愛,也會(huì)導(dǎo)致他們從異性身上尋求依賴。或者孩子的家庭關(guān)系不和諧。
總而言之,家長需要做好孩子的引導(dǎo)教育工作,千萬不能放任不管,更不能一棒子打死,而是曉之以情,動(dòng)之以理,耐心地對(duì)待孩子,幫助孩子樹立良好的價(jià)值觀。以上就是調(diào)皮孩子封閉式學(xué)校對(duì)于孩子早戀的相關(guān)話題,謝謝閱讀!