有的孩子在上學(xué)階段可能對(duì)于同性的朋友會(huì)產(chǎn)生一種親密感，或者萌生出一種朦朧的愛(ài)意，那么家長(zhǎng)面對(duì)孩子這一情況時(shí)，該如何去做呢？下面長(zhǎng)沙遠(yuǎn)博教育學(xué)校的小編來(lái)談?wù)勛约旱目捶ò桑?/p>

首先，要加強(qiáng)孩子的性別意識(shí)。

青春期階段的孩子處于對(duì)性的好奇和探索階段，很容易受周圍環(huán)境、文化等因素影響，有些家庭可能疏于教育，孩子對(duì)于性別的概念是模糊的，對(duì)于愛(ài)情也是模糊的，所以長(zhǎng)沙遠(yuǎn)博教育學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)需要加強(qiáng)孩子的性別意識(shí)的引導(dǎo)。

其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納。

同性戀在我國(guó)不再被劃為心理異常的病態(tài)了，同性戀不過(guò)是與異性戀的性傾向不同，而性傾向的差異并不能成為一個(gè)理性社會(huì)不去尊重和保護(hù)同性戀合法權(quán)益的理由。特別是當(dāng)自己的孩子性取向出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要著急強(qiáng)制改變孩子的性取向。

最后，家長(zhǎng)不要輕易給孩子貼上標(biāo)簽。

青春期的孩子需要更多的愛(ài)，同伴使他們產(chǎn)生依賴，他們可能由于孩子之間的共同話題，讓他們有了一種親密感，青春期的孩子性取向并不是明朗的，不要隨意給孩子下定義，給他們貼上不適合他們的標(biāo)簽。

“須知參差多態(tài)，乃是世界本源”。在很大程度上，同性戀的存在，也正是人類在性意識(shí)、性傾向上“參差多態(tài)”的體現(xiàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)性取向的問(wèn)題，家長(zhǎng)不必過(guò)于憂慮，要學(xué)會(huì)接納自己的孩子，要知道每個(gè)孩子都是不一樣的煙火。以上就是長(zhǎng)沙遠(yuǎn)博教育學(xué)校學(xué)校的建議，如果您還有更好的建議，歡迎您進(jìn)行投稿，感謝您的閱讀！