目前80%有“早戀”行為的初中生都與家長教育不當或父母關系出現問題有關，因此，防止孩子出現真正的“早戀”應先從家長做起。下面為大家解答初二的學生早戀怎么辦這個話題吧。

　　初二的學生早戀怎么辦

　　1、戀愛是由我們無法控制的荷爾蒙決定的，跟道德、年齡無關。平時要使孩子感到父母是可以親近和傾訴的對象，使他們心情放松，自然就不會只把心思放在某個異性朋友身上了。

　　2、很正常，情竇初開的年紀。如果沒啥異常就不用管，如果出現了異常情況，就跟女兒聊聊天，問問男生人品怎么樣?。?/p>

　　男生家庭情況等。慢慢試探，看他們的進展，千萬不要說不能談戀愛這幾個字，不然今后有什么事，她都不會告訴你了。溝通過后，明確表示不會反對，但是還得及時告知底線，就是不要影響了學習和身體。

　　3、女生也應該從多方面來豐富自己的精神世界，把多余的精力適當地放在興趣、志向上。比如，練習英語口語、書法、唱歌、舞蹈等，發展自己的特長。

　　4、教師和家長可通過“談話”，組織主題班會、討論等形式教育學生正確對待異性，要自尊、自重、自愛?？芍笇е贫ㄗ袷氐膬身椧幎ǎ阂皇遣粶蕟为氃谝黄?，在學校內保持正常交往;二是要把精力放到學習上。

　　初二的學生早戀家長怎么辦

　　1、這種教育應是貼近學生生活的真情實感，是心靈之間的交流，若是指責打罵、枯燥乏味的訓導，則容易引發學生的逆反。教師家長主動引導，可以有效地防止學生誤入早戀的“沼澤地”。

　　2、交往是每個中學生的心理需要，但一對一的過從交往比較容易發展為早戀。比如，鼓勵男女學生之間廣泛交往和開展一些文體活動，并給他們創造一些健康、寬松的男女交往和活動的環境。

　　這樣，他們得以在集體活動中進行正常的情感交流，增加對異性的了解，淡化彼此對異性的好奇心。

　　3、比如我們可以這樣做：當發現孩子有早戀情況后，與孩子在公園里散步聊天，可指著路邊盛開的花卉說:“這花在適當的氣候、溫度、養料條件下自然生長，開得碩大、美麗，花期很長。

　　若是早早催開，則開得又小，時間又短，生物的規律就是這樣”。孩子聽了，心領神會，可能以后會中斷早戀。

　　誠然，適度寬容并不意味著對學生的早戀可以放任自流，老師、家長聯系，形成合力，單獨地給予批評，曉以利害，進行教育引導。以上內容就是初二的學生早戀怎么辦話題，謝謝您的閱讀。