有的中學(xué)生確有早戀苗頭，寫情書、單獨(dú)約會(huì)、卿卿我我。家長知道了，往往怒火中燒，采取強(qiáng)迫措施，嚴(yán)厲對(duì)待，棒打鴛鴦。這樣做往往適得其反。下面為大家解答如何應(yīng)對(duì)小學(xué)生早戀現(xiàn)象這個(gè)話題吧。

　　如何應(yīng)對(duì)小學(xué)生早戀現(xiàn)象

　　1、導(dǎo)致不良后果。有一個(gè)學(xué)校搞了這樣一個(gè)調(diào)查，放暑假的時(shí)候，有一批談戀愛的同學(xué)都回家了。結(jié)果發(fā)生了兩種情況，一種情況是受到父母干涉;一種情況是父母沒去管他。假期結(jié)束回來，

　　學(xué)校統(tǒng)計(jì)成功率的時(shí)候，你們猜是一種什么情況?結(jié)果是受到干涉的成功率高!這種事情越受干涉越容易成功。

　　2、中學(xué)生的戀愛一直被稱為“早戀”，是不被允許的。盡管現(xiàn)在已有專家建議停用“早戀”一詞，但并不表明大家已能接受中學(xué)生戀愛。

　　3、據(jù)對(duì)部分家長和教師的調(diào)查了解到，家長和老師還是非常擔(dān)心中學(xué)生戀愛。但是，中學(xué)生的戀愛并不會(huì)因?yàn)榧议L、老師的擔(dān)心而消失。相反的，中學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象“已出現(xiàn)普遍化、低齡化、公開化的苗頭。”

　　家長怎么應(yīng)對(duì)小學(xué)生早戀現(xiàn)象

　　1、事實(shí)證明，這并不是危言聳聽。一旦中學(xué)生出現(xiàn)戀愛現(xiàn)象，老師、家長表現(xiàn)出來的往往還是束手無策，最常用的就是“軟硬兼施”。先是“動(dòng)之以情、曉之以理”，沒有效果的話，那就只好

　　“圍追堵截”，最后的結(jié)果要么是“抽到斷水水更流”，要么是孩子與父母、與師長之間產(chǎn)生矛盾沖突，真正令家長滿意的不多。

　　2、孩子早戀，是不少家長感到頭疼而棘手的難題。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)步，文明的提高，這個(gè)難題正朝數(shù)目成正比例、

　　年齡成反比例的趨勢(shì)發(fā)展。也即，越來越多的家庭、越來越多的父母在孩子成長的過程中會(huì)面臨早戀的難題。

　　3、要正確看待和認(rèn)識(shí)早戀的現(xiàn)象。從生理發(fā)育的角度看，孩子步入青春期后，身體漸趨長成，心理漸趨成熟，情感漸趨豐富，生發(fā)對(duì)異性的好奇、情感的萌動(dòng)。

　　視為不正常的家長應(yīng)該反省自己認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和相關(guān)知識(shí)的缺失。否則孩子和你都“不正常”。以上內(nèi)容就是如何應(yīng)對(duì)小學(xué)生早戀現(xiàn)象話題，謝謝您的閱讀。