首先不要讓孩子認為戀愛或性是有罪的，這樣的觀念極其危險，性的禁閉性讓很多不懷好意的人加以利用。其次，要從科學客觀的角度給孩子一個正確的性觀念。下面為大家解答青春期的男孩早戀的問題怎樣對待這個話題吧。

　　青春期的男孩早戀的問題怎樣對待

　　1、現(xiàn)在，對于“早戀”的提法越來越少了，人們更傾向于用“青春期愛情”來表達。首先，是青春期的孩子不愛聽這個詞，

　　2、因為它的評判性太強，青春期的孩子是不愛聽的；其次，怎么是早，有的孩子發(fā)育早、有的發(fā)育遲，

　　那么對于發(fā)育早的就不早，對于發(fā)育遲的才叫早；第三，“青春期愛情”是每個青春期的孩子或者參與、或者觀望、或者躍躍欲試的，是人成長到這個階段所必然面臨的問題。

　　3、硬堵是沒有用的。青春期的孩子，都有叛逆心態(tài)，越堵他們越努力“氣”大人，越是戀下去；其次，

　　4、也不要講孩子都懂的大道理，越講孩子越煩；第三，更不要拿自己的孩子跟他人相比。那么好的教育方法是什么呢？就是學習大禹治水的方法“疏”，還有，就是*幫*孩子樹立一個人生更高的目標，讓那個目標牽著她走。

　　青春期的男孩早戀怎么辦

　　1、在這一方面，我自己認為，初中老師最有發(fā)言權(quán)，她們遇到的孩子早戀事情多，肯定也處理了很多。

　　2、我記得有一位老師是這樣處理的:他發(fā)現(xiàn)了班里兩個孩子早戀，沒有制止，也沒有堵塞，和她們談了話，不要影響學習，別做出格的事情，可以把你們兩個調(diào)成同位。兩個學生聽了別提多高興了。

　　高高興興的坐到了一起，然而好景不長，兩個星期后，同時找到老師要求調(diào)開，還和老師承認了錯誤。老師說，你們沒有錯，只是你們還不成熟。

　　3、其實孩子剛開始的早戀，我們稱之為早戀，大多數(shù)都是喜歡異性或者對異性有好感的一種沖動，這是正常的。

　　孩子到了初中，進去青春期，不管是身體還是思想，荷爾蒙的分泌，這是孩子成長的畢經(jīng)階段，要是孩子沒有發(fā)育，沒有青春期沒有對異性的喜歡，恐怕著急的就是家長了。

　　不遮遮掩掩了，反而更有利于孩子的順利度過青春期階段。以上內(nèi)容就是青春期的男孩早戀的問題怎樣對待話題，謝謝您的閱讀。