官方老師
2022-08-05TA幫助家長解決了 條親子問題
孩子自信不足,家長家長在孩子孩子嘗試后,無論是不是把事做成了,找到孩子可以確認(rèn)的地方,確認(rèn)孩子是一個(gè)勇于嘗試的孩子,確認(rèn)孩子做的好的地方。下面為大家解答孩子自信不足這個(gè)話題吧。
孩子自信不足,當(dāng)孩子做成一件事的時(shí)候,及時(shí)表揚(yáng)。這樣孩子會(huì)增加孩子的成就感,進(jìn)而讓孩子覺得自己有能力。
1、在我看來孩子老是遇到難題就不愿意去動(dòng)腦、思考,不是孩子沒自信,也許是你的方式讓他反感,反感有人監(jiān)督自己,用“逼”這個(gè)詞就能說明你的方式有誤。
2、這只是我從你敘述中分析出來的可能。如果家中有一個(gè)不自信的孩子,我們不要“亂投醫(yī)”,先反思一下自己的教育有沒有失誤的地方。因?yàn)椋话愫⒆尤狈ψ孕旁醋愿改笇⒆舆^度關(guān)愛和保護(hù)或是對孩子斥責(zé)和批評(píng)過多。
3、自孩子生出后,就成了家中的中心。家里人對孩子的關(guān)愛無微不至,所有的事情都被包辦代替,就拿吃飯來說,到孩子能自己吃飯的時(shí)候,就應(yīng)該讓孩子自己吃,雖然一開始孩子會(huì)吃得一塌糊涂。
孩子自信不足,吃得時(shí)間也很長,但這正是他學(xué)習(xí)吃飯的過程。如果這時(shí)邊上的大人看著急,情不自禁地去喂他吃飯。又如洗手,母親常常因?yàn)楦杏X孩子自己洗不干凈而幫他洗。
1、生活中這樣的例子比比皆是。要知道孩子學(xué)習(xí)一種技能如果不給他嘗試的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的過程,孩子的能力怎么會(huì)得到發(fā)展呢?父母頻繁的剝奪他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),當(dāng)然他的自信心也越來越少。
2、過度保護(hù)的另一種表現(xiàn),是恐嚇。父母有時(shí)不讓孩子出去玩,可孩子偏不聽話時(shí),父母就會(huì)說:“外面有個(gè)拾小孩的,
會(huì)把你拾走”,這句話很熟悉是吧!不過這招很管用,孩子大多會(huì)乖乖呆在家中不出去,但孩子的自信心也正是這樣被嚇掉的,不敢獨(dú)自出門。
3、許多父母對孩子的期望很高,而且總喜歡拿自己的孩子與其他進(jìn)行比較,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的父母總是只看到自己身上的缺點(diǎn)或者是薄弱的地方,而對自己的優(yōu)點(diǎn)視而不見的時(shí)候,孩子怎么會(huì)有自信呢?
孩子自信不足,許多父母都忽視了一個(gè)事實(shí),“別的孩子能行的,我的孩子不一定行”,同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,其實(shí)也是在為難孩子。
1、換種說法:孩子揀起了一塊石頭,高興地拿給爸爸看,說:“爸爸,你看我揀的石頭多么美麗。”爸爸如果說:“看你弄得滿身是泥。”
孩子會(huì)不高興地扔掉石頭,垂頭喪氣地走開了。爸爸要是說:“這石頭是漂亮,你去把它好好洗洗,那就可以看得更清楚了。”孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
2、改變思路:引導(dǎo)孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎么辦。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),幫助他揚(yáng)己之長,勇敢地去嘗試,逐漸習(xí)慣于考慮各種達(dá)到成功的途徑與可能性。
3、今夕對比:這里不是只和別的孩子比,而是讓孩子多和自己的過去進(jìn)行比較,從中讓孩子發(fā)現(xiàn)自己在不斷進(jìn)步。
最后,當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí),應(yīng)幫助孩子找到長處,這樣,某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長來補(bǔ)償,達(dá)到平衡。以上內(nèi)容就是孩子自信不足話題,謝謝您的閱讀。