孩子非常厭學(xué)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)苦差事，大部人天生都是不愿意干不想干的事情，特別是枯燥的學(xué)習(xí)，孩子也是一樣愛(ài)貪玩不喜歡學(xué)習(xí)，所以有這樣擔(dān)心的家長(zhǎng)實(shí)屬正常反應(yīng)。下面為大家解答孩子非常厭學(xué)這個(gè)話題吧。

　　孩子非常厭學(xué)

　　孩子非常厭學(xué)，首先給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。整齊的書(shū)桌、安靜的寫(xiě)作業(yè)的條件、孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要萬(wàn)手機(jī)。

　　1、家長(zhǎng)多給正面的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心，遇到作業(yè)做的好或者考試成績(jī)好，多給正向和積極的加持和鼓勵(lì)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)好就有更大的鼓勵(lì)。每次考試要定一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo)，家長(zhǎng)幫著一起實(shí)現(xiàn)。

　　2、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子一般自律性比較差或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老師和家長(zhǎng)要多幫助養(yǎng)成好習(xí)慣，比如：良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，及時(shí)解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　3、家長(zhǎng)要用心去了解孩子每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然這個(gè)對(duì)家長(zhǎng)要求就比較高，條件允許一定要去做，這是提高孩子成績(jī)讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)最好的方法。

　　總之，孩子不愿意學(xué)習(xí)大部分是因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好或者習(xí)慣和放大不當(dāng)，只要我們用心、走心再加上合適的方法，提高成績(jī)，孩子有了自信就慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)了！

　　孩子非常厭學(xué)怎么辦

　　孩子非常厭學(xué)，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解到孩子不愿意學(xué)習(xí)的真正原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不理解、無(wú)聊還是學(xué)習(xí)時(shí)太過(guò)于束縛，或者是學(xué)習(xí)效果不好。

　　1、自信心受到打擊。了解清楚原因才能對(duì)癥下藥，如果是因?yàn)閮?nèi)容不理解，那您就要耐心給孩子解釋?zhuān)绻翘^(guò)于束縛，那么您就要了解孩子的要求和感受，如果是效果不佳，那就需要您多多鼓勵(lì)孩子。

　　2、老師和家長(zhǎng)們需要通過(guò)兒童心理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或者就是用最直接的“感知”到孩子情緒的方法，才能從一大堆孩子的行為表象中，分辨出這些不良行為背后的錯(cuò)誤目的，才能幫助孩子走出困境。

　　3、和孩子建立良好關(guān)系是達(dá)成與孩子合作的前提條件。但家長(zhǎng)們老師們常常做著相反的事情。想讓孩子做得更好，就先得懲罰他們，然后讓他們感覺(jué)更糟糕？這豈不是很荒誕的想法。

　　孩子非常厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

　　孩子非常厭學(xué)，有些家長(zhǎng)和老師會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子之所以“屢教不改”，是因?yàn)閼土P的還不夠嚴(yán)厲，還不到位，沒(méi)有達(dá)到讓孩子從中吸取教訓(xùn)的程度。

　　1、家長(zhǎng)和老師們常常會(huì)按下“暫停鍵”，強(qiáng)制停止孩子的不良行為。但這種暫停幾乎沒(méi)有用，因?yàn)楸粫和５暮⒆硬淮罂赡馨凑沾笕藗兊南敕ㄈハ胱约核龅氖虑椋?/p>

　　反而會(huì)想你們大人們對(duì)我做了什么，而且這是多么的不公平！這種“暫停鍵”的后果，還常常伴隨著懲罰。

　　2、與孩子建立良好關(guān)系的最有效的方法是，用“心”和孩子聯(lián)結(jié)。如果真正聯(lián)結(jié)到孩子的“心”了，那“不愿意學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)解決了一半。只有當(dāng)父母真正理解了孩子內(nèi)心隱含的想法時(shí)，孩子才能深深地感受到自己被理解了，才可能開(kāi)始與家長(zhǎng)老師一起共同面對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

　　3、如果一個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，那一定是有某種因素破壞了這種學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于父母而言，首先要擺正立場(chǎng)。我們不是裁判員。

　　最后，不能去評(píng)判、批評(píng)這些孩子，而是應(yīng)該幫助他們找到是什么因素，使他們的學(xué)習(xí)興趣減弱。通常而言都是有一些人際的困難或者學(xué)業(yè)上面的一些問(wèn)題。以上內(nèi)容就是孩子非常厭學(xué)話題，謝謝您的閱讀。