了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)為學(xué)習(xí)有問(wèn)題，原因無(wú)非就是孩子笨或懶。尤其不要說(shuō)別人家的孩子比他優(yōu)秀來(lái)打擊他。下面為大家解答初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦這個(gè)話(huà)題吧。

　　初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦

　　1、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間。很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠瑢?duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，

　　比如說(shuō)要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫(xiě)作效率也會(huì)高很多。

　　2、給孩子提供適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量?，F(xiàn)在很多的學(xué)校都會(huì)給孩子布置很多作業(yè)，而家長(zhǎng)為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊，

　　還會(huì)給孩子布置更多的作業(yè)，這么多的作業(yè)堆起來(lái)，孩子看著就覺(jué)得煩心了，自然沒(méi)有寫(xiě)的動(dòng)力。

　　3、選擇適合的難度。當(dāng)然，有的孩子本身基礎(chǔ)不好，因此在平時(shí)的時(shí)候，就算是學(xué)校的作業(yè)，也有一大半不會(huì)做，有的孩子自己也想著要好好學(xué)習(xí)，奈何實(shí)際取得的效果卻不如人意。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)就應(yīng)該靈活變通的。

　　初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

　　1、和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，尊重他們的情緒和想法。

　　工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，讓他們感覺(jué)到父母不論多忙，都是在乎他們的。

　　2、初中上下的孩子，一不留神，就滑倒了最低層。學(xué)習(xí)沒(méi)興致，什么都不想做。建議讓父母和孩子談一談，

　　這個(gè)年齡的孩子能懂了。首先把書(shū)讀完，不讀書(shū)難道去工地搬磚嗎？去飯店洗碗端盤(pán)子？沒(méi)看送快遞的都有好幾萬(wàn)的本科生嗎？

　　什么概念，將來(lái)沒(méi)有一技之長(zhǎng)，做快遞小哥都沒(méi)人要！明確這一點(diǎn)，書(shū)一定要讀，學(xué)點(diǎn)本事，將來(lái)社會(huì)上不至于太艱難。

　　3、小學(xué)知識(shí)掌握不牢固，初中--小學(xué)知識(shí)銜接不順暢。學(xué)習(xí)知識(shí)就像建房子，必須打好地基，然后逐層深入。

　　小學(xué)知識(shí)掌握不牢固，就會(huì)影響初中的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在學(xué)新知識(shí)的過(guò)程中，那些用到的小學(xué)知識(shí)一片空白。

　　直接導(dǎo)致上課效率低。建議：在學(xué)習(xí)初中課程的同時(shí)，利用空閑時(shí)間補(bǔ)上落下的課程，當(dāng)然學(xué)生會(huì)很辛苦，但為了趕上進(jìn)度，就得努力一下。

　　厭學(xué)只能說(shuō)明孩子不清楚學(xué)習(xí)是為了什么，在家庭生活中對(duì)孩子要正面引導(dǎo)，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，九年義務(wù)教育是不可推卸的義務(wù)和責(zé)任，多讓孩子參與家庭生活，對(duì)孩子一定會(huì)有幫助的。以上內(nèi)容就是初二孩子不寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)怎么辦的話(huà)題，謝謝您的閱讀。