教育厭學(xué)的孩子，告訴老師，我們家長現(xiàn)在在學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，也找到了幫助孩子的辦法，但這需要有個(gè)較長的時(shí)間，并且告訴老師，我們只要這樣做下去，孩子就不會(huì)出問題。下面為大家解答教育厭學(xué)孩子這個(gè)話題吧。

　　教育厭學(xué)孩子

　　教育厭學(xué)孩子，只需要請(qǐng)老師配合我們做一件事就好，那就是請(qǐng)老師暫時(shí)放下對(duì)孩子成績的期待和要求，無限的包容孩子。

　　1、不管孩子上不上學(xué)，都請(qǐng)老師相信孩子一定是想上學(xué)的，請(qǐng)老師告訴孩子，你現(xiàn)在暫時(shí)不想上學(xué)不要緊，我們班一直等著你，隨時(shí)都可以回來，如果有什么需要老師幫助的，隨時(shí)告訴老師。

　　2、孩子厭學(xué)了，其實(shí)也不是一朝一夕形成好的，這個(gè)還本身所出的環(huán)境和孩子的心理路程有很大的關(guān)系，想要讓孩子走出厭學(xué)的心境，需要很大的耐心和做好持久性的的對(duì)孩子的關(guān)注。

　　3、要做的就是分析孩子厭學(xué)的原因，到底是學(xué)習(xí)上的原因還是說喜歡上了別的東西。如果說是喜歡上了打游戲或者別的什么愛好，要分析出來孩子喜歡的原因，對(duì)癥下藥慢慢的解決引導(dǎo)，或者亦是使用強(qiáng)硬的手段。

　　如何教育厭學(xué)孩子

　　教育厭學(xué)孩子，每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)本身呢對(duì)孩子來說可是認(rèn)識(shí)很多未知的有趣的事物，可是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或者瓶頸的時(shí)候。

　　1、孩子就會(huì)有很大的挫敗感，這樣就是對(duì)學(xué)習(xí)生疏遠(yuǎn)離從而生厭。這種情況我們更要認(rèn)真對(duì)待，分析孩子困難實(shí)際上能夠幫助他解決，而不是口頭上的約束或者是道德制高點(diǎn)上的審判，

　　2、孩子需要實(shí)際的幫助。在這我們要幫助孩子找回學(xué)習(xí)的樂趣，幫助孩子在學(xué)習(xí)上又稱成就和收獲滿滿的感覺。就是讓孩子在學(xué)習(xí)上又成就感覺著學(xué)習(xí)有很大的用處，不是口頭上說教，是讓孩子自身覺著。

　　3、就算我忙著做家務(wù)，也常常鼓勵(lì)孩子讀書給我聽，我們一起討論里面的故事情節(jié)，分析各個(gè)人物的特點(diǎn)，猜測(cè)作者的思想感情和寫作目的。

　　家長如何教育厭學(xué)孩子

　　家長埋怨孩子厭學(xué)之前，先看看孩子偏科否，你有沒有足夠的耐力，陪著他一起攻堅(jiān)。他迷茫無助的時(shí)候，你有沒有陪著他助著他。

　　1、在家長中，對(duì)孩子的批評(píng)不適當(dāng)?shù)母啵热绾⒆佑袝r(shí)記不清一些基本知識(shí)的時(shí)候，家長不是耐心幫助，而是挖苦說：“笨蛋，連這點(diǎn)知識(shí)也記不住！”比如，有時(shí)孩子做作業(yè)馬虎，差錯(cuò)太多。

　　2、家長不是幫助訂正，而是批評(píng)諷刺說：“做作業(yè)這樣馬虎，將來不知頭怎么掉的！”有時(shí)，孩子考試成績差，家長會(huì)說：“腦子笨得比牛還笨，

　　3、要?jiǎng)邮中g(shù)！”等等。小朋友也不必著急，因?yàn)樵S多不愉快往往是在某種特殊的情況下發(fā)生的。小朋友有不對(duì)之處，靜心想想，好好改正。對(duì)爸爸、媽媽的過激行為，火頭上不必一定要爭個(gè)誰對(duì)誰錯(cuò)，事后再與他們好好談?wù)劇?/p>

　　最后，如何教育孩子，關(guān)系到把我們的下一代培養(yǎng)成什么樣的接班人，這需要全社會(huì)來重視，共同引導(dǎo)青少年向健康的方向發(fā)展。以上內(nèi)容就是教育厭學(xué)孩子話題，謝謝您的閱讀。