孩子厭學(xué)，不想讀書(shū)，很多家長(zhǎng)只看到了孩子的叛逆和不懂事。卻從來(lái)不去真正的了解孩子厭學(xué)的背后正在經(jīng)歷什么。針對(duì)厭學(xué)孩子的學(xué)校來(lái)向大家分析孩子厭學(xué)的四個(gè)階段。

第一階段、失去學(xué)習(xí)的興趣

處在這個(gè)階段的孩子往往會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥無(wú)趣，主要原因是學(xué)習(xí)跟不上，無(wú)論是在家還是在學(xué)校都得不到肯定。那么針對(duì)這個(gè)階段的孩子，針對(duì)厭學(xué)孩子的學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且要對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，大多數(shù)孩子都會(huì)回歸正常。

第二階段、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

針對(duì)厭學(xué)孩子的學(xué)校認(rèn)為孩子在第一階段的情緒得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，那么厭學(xué)的念頭就會(huì)變?yōu)閳?zhí)念，進(jìn)入到第二階段，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度變得十分消極和敷衍，上課睡覺(jué)、開(kāi)小差，寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付了事，一提學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出十分厭惡的負(fù)面情緒。

第三階段、學(xué)習(xí)感到焦慮

孩子的情緒從消極開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榻箲]，他們開(kāi)始用各種借口進(jìn)行逃學(xué)，網(wǎng)絡(luò)游戲趁機(jī)而入，成為孩子慰藉心靈的寄托。有的孩子甚至還會(huì)出現(xiàn)行為上的異常表現(xiàn)，令很多家長(zhǎng)難以費(fèi)解。

第四階段、產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

孩子會(huì)在這一階段拒絕去學(xué)校，長(zhǎng)時(shí)間休學(xué)，在家甚至出現(xiàn)輟學(xué)的情況。在這個(gè)階段，親子之間的矛盾不斷爆發(fā)，孩子會(huì)拒絕溝通，情緒不穩(wěn)定，不少孩子甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的抑郁情緒。

總而言之，孩子的厭學(xué)不是一蹴而就的，厭學(xué)情緒一定是在很長(zhǎng)的時(shí)間里不斷積累發(fā)酵，最終不可收拾。家長(zhǎng)需要去調(diào)整好孩子情緒的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)。以上就是針對(duì)厭學(xué)孩子的學(xué)校針對(duì)孩子厭學(xué)的四個(gè)階段進(jìn)行分析，如果您的孩子也有類(lèi)似問(wèn)題，歡迎您隨時(shí)咨詢(xún)我們的在線(xiàn)客服，感謝您的閱讀！