很多孩子的性格都是不同的，有的孩子陽(yáng)光外向，有的孩子比較內(nèi)向自卑，在學(xué)校不主動(dòng)和孩子進(jìn)行社交，令不少家長(zhǎng)感到擔(dān)心，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)不社交的情況的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去做呢？下面永州青少年心理教育學(xué)校的小編來(lái)為大家出謀劃策吧！

首先，對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)

當(dāng)孩子比較內(nèi)向的時(shí)候，在學(xué)校里面從來(lái)都不會(huì)進(jìn)行主動(dòng)的社交，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)在學(xué)校不合群的時(shí)候，永州青少年心理教育學(xué)校建議家長(zhǎng)就需要對(duì)孩子進(jìn)行積極地引導(dǎo)，不要總是去打擊孩子或者貶低孩子，去否定孩子的這種性格，而是需要去積極地引導(dǎo)孩子，作為孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予孩子信心去交朋友。

其次，適當(dāng)給予孩子幫助

有的時(shí)候，當(dāng)孩子不愿意去主動(dòng)社交的時(shí)候，永州青少年心理教育學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)需要去適當(dāng)?shù)亟o予孩子一定的幫助，孩子在進(jìn)入到新的環(huán)境可能會(huì)出現(xiàn)不太適應(yīng)的情況，那么家長(zhǎng)就可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)禮物帶給班級(jí)當(dāng)中的同學(xué)，或者邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來(lái)家里面做客，幫助孩子去進(jìn)行主動(dòng)的社交。

最后，讓孩子學(xué)會(huì)去適應(yīng)環(huán)境

學(xué)校就是一個(gè)小的社會(huì)群體，當(dāng)孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，永州青少年心理教育學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)可以積極地去引導(dǎo)他去適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。家長(zhǎng)可以去培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，家長(zhǎng)可以在空余的時(shí)候，多帶孩子去外面接觸新的環(huán)境，或者家長(zhǎng)可以多帶孩子去公園或者游樂(lè)園，讓孩子多接觸同齡人。

總而言之，當(dāng)孩子出現(xiàn)不社交的情況的時(shí)候，家長(zhǎng)需要去對(duì)孩子進(jìn)行積極地引導(dǎo)，并且需要去適當(dāng)給予孩子幫助，讓孩子去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境。以上就是永州青少年心理教育學(xué)校提出的建議，如果您的孩子也有類似的問(wèn)題，歡迎與我們的老師進(jìn)行聯(lián)系，感謝您的閱讀！