隨著孩子的年齡增長，孩子往往需要去離開單一的家庭環(huán)境，積極融入學(xué)校這個大家庭，從而得到更好的發(fā)展。然而這對性格內(nèi)向的孩子是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為他們往往不敢去主動與人交流、溝通，常常表現(xiàn)得不合群，進而無法得到健康快樂成長。而對于這一問題，很多家長往往是束手無策，不知道如何是好。下面新起點教育專門學(xué)校，一所問題少年封閉學(xué)校就來細談怎么引導(dǎo)孩子走出內(nèi)向，希望對大家有所幫助。

　　1、引導(dǎo)孩子獨立

　　性格內(nèi)向的孩子不愿與外界多交流接觸，這時候需要家長多創(chuàng)造條件讓他們?nèi)オ毩⑼瓿赡撤N事情，比如買東西、向鄰居借東西。這樣慢慢鍛煉，孩子就會大膽地去接觸他所感興趣的事情，內(nèi)向的性格也會慢慢的改變。

　　2、回應(yīng)孩子內(nèi)心的心理訴求

　　內(nèi)向的孩子不太擅長和人交流，容易害羞，讓人看上去恨鐵不成鋼。這時他更需要獲得父母的幫助，如果父母給予幫助，無異于給他愛的溫暖。當(dāng)內(nèi)向的孩子與人交往而不得其法時，父母要告訴他應(yīng)該怎么做，而不是給他扣上“內(nèi)向”的帽子。當(dāng)內(nèi)向的孩子可以自得其樂時，父母也應(yīng)該給予滿足，不勉強孩子去違背內(nèi)心，會讓孩子的真實訴求得到回應(yīng)。不勉強孩子，不被從眾心理所困擾，這樣教育孩子時，孩子的內(nèi)心更容易滿足。比如，讓孩子叫人，孩子沒有叫，可以跟人解釋說“孩子還沒準備好！”然后回家后再教孩子如何主動表達自己。

　　3、給予孩子積極的心理暗示

　　美國心理學(xué)家羅森塔爾認為，積極的心理暗示可以引導(dǎo)孩子展現(xiàn)出積極的一面，使得孩子在潛意識中給予自身較高的定位。在教育孩子時，懂得暗示效應(yīng)的父母，更容易掌握引導(dǎo)孩子的魔法。給予孩子積極的暗示會讓孩子從中獲益，行為表現(xiàn)上也容易像暗示中所表達的內(nèi)容一致。比如，內(nèi)向的孩子不喜歡參加集體活動，跟人交流發(fā)怵。我們要暗示孩子“上次你和同學(xué)聊得很投機，這次你的同學(xué)也在其中，相信你們也會聊得很開心，還能發(fā)現(xiàn)更多的朋友。”幫孩子回憶起以前確實有過這樣的事情，孩子看到有談得來的同學(xué)也去，心里的負擔(dān)會減輕，從而變得愿意參加集體活動。

　　總之，對于孩子內(nèi)向這一問題，家長必須要對孩子進行正面的教育和引導(dǎo)，從而指引孩子早日擺脫內(nèi)向的困擾，發(fā)自內(nèi)心的融入到集體生活中，這樣孩子才能夠真心的感受到與人交往的樂趣。以上就是新起點教育專門學(xué)校，一所問題少年封閉學(xué)校對于怎么引導(dǎo)孩子走出內(nèi)向的建議，感謝閱讀！